🏒 Słówka Które Trzeba Znać Na Maturę Z Angielskiego

twin room – pokój dwuosobowy (z dwoma osobnymi łóżkami) baggage – bagaż; check-in -zameldować się; check-out – wymeldować się . Poruszanie się po mieście – ważne rozmówki i słówka po angielsku. Dobrze jest też znać podstawowe rozmówki i słówka, które ułatwią Ci poruszanie się po mieście:

MaturaTo okres w życiu, który każdy musi przejść, jeśli chce się nadal kontynuować naukę na studiach. Jest to dość stresujący okres, wiele nauki oraz chwil zwątpienia czy na pewno dam radę. Ja wiele razy wątpiłem w to, że faktycznie zdam. Matematyka, język polski, angielski... A gdzie tu jeszcze nauka do ustnych i czułem się zrezygnowany jak o tym wszystkim pomyślałem. Ale! Miewałem też takie dni, że wstawałem rano, silny psychicznie, z nastawieniem "Dziś zrobię dużo, pouczę się, jutro będę wiedział więcej a za miesiąc zdam wszystko." W te dni wierzyłem, że zdam maturę bez problemu. Musisz sprawić, aby takich dni było więcej w Twoim całym życiu. Osobiście ze swojego doświadczenia muszę Ci napisać. Uczyłem się codziennie po trochę, sukcesywnie do przodu, założyłem sobie oddzielnie zeszyt do każdego z przedmiotów maturalnych i zapisywałem sobie co muszę umieć i przerabiałem, lektury z gwiazdką oraz żeby znać coś do każdego z motywu: śmierci, przyjaźni, miłości itp. (słuchałem streszczeń), ćwiczyłem zestawy maturalne do ustnej z nauczycielką angielskiego oraz z dziewczyną, matematyki uczyłem się z Panem z kanału na YouTube: Matemaks. Gorąco polecam, uczyłem się wykonując razem z tym Panem arkusze, które przerabia z poprzednich lat, wyjaśniając każde zadanie krok po kroku, nauczyłem się również korzystać z tablic maturalnych. Ta pomoc od YouTuberów i Blogerów z darmową nauką skłoniła mnie do chęci pomocy również Tobie przy maturze z języka angielskiego i zacząłem nagrywać darmowe lekcje dla Ciebie. Poniżej znajdziesz lekcje wideo, w których omawiam od samego początku maturę pisemną jak i ustną. W każdej lekcji szczegółowo omawiam każde zadanie na czym polega, podaję wskazówki i wyjaśnienia, na co trzeba zwracać uwagę itd. Omawiam wszystko na arkuszu z 2018 roku, aby nasze zadania treningowe były w tym samym kierunku co te na egzaminie. Dzięki takiej nauce, będziemy wiedzieli jak się obchodzić z pewnymi zadaniami. Nie będzie to dla Ciebie nowość i coś nie zrozumiałego. Nie traćmy czasu! Uczmy się!Matura z angielskiego poziom podstawowy: 8 maja 2018 Nauka na zasadzie wykonywania arkuszy z poprzednich lat, to jedna z najlepszych i najskuteczniejszych metod przygotowania się do matury. Pisemna: Zadanie 1 słuchanie - prawda fałsz Zadanie 2 słuchanie - dopasowywanie nagłówka Zadanie 3 słuchanie - test wyboru Zadanie 4 - wybór nagłówka Zadanie 5 - w trakcie realizacji Zadanie 6 Zadanie 7 Zadanie 8 Zadanie 9 Zadanie 10 pisanie - wiadomość na blogu Zadanie 10 pisanie - wpis na forum Zadanie 10 pisanie - e-mail Ustna: Cały zestaw odegrany na role Zwroty przydatne do opisu obrazka Opis obrazkaDodatkowe materiały do nauki przygotowujące do egzaminu: Przerób wszystkie lekcje z zakładki Gramatyka Z zakładki Słownictwo przerób lekcje tematyczne, z których czujesz, że mało wiesz np. Miesiące po angielsku Szczególnie dobrze naucz się czasowników nieregularnych Czasowniki nieregularne Matura z angielskiego poziom rozszerzony: 8 maja 2018 Pisemna: Zadanie 1 słuchanie - test wyboru Zadanie 2 słuchanie - w trakcie robienia Zadanie 3 słuchanie Zadanie 4 Zadanie 5 Zadanie 6 Zadanie 7 Zadanie 8 Zadanie 9 Zadanie 10 pisanie - rozprawka Zadanie 10 pisanie - list formalny

Tegoroczne matury odbywają się w dwóch formułach. Do tzw. starej, nazywanej maturą po gimnazjum przystąpili absolwenci trzyletnich liceów oraz czteroletnich techników. "Nową" maturę 2023

Osoby zdające maturę z angielskiego na poziomie podstawowym muszą przystąpić także do części ustnej egzaminu. Nie ma ona ściśle określonego poziomu, ale niezależnie od umiejętności trzeba się do niej dobrze przygotować. Wyjaśniamy, co kryje się pod przerażającym hasłem „ustna matura angielski” oraz jakie słownictwo należy powtórzyć przed tym egzaminem! Część ustna egzaminu maturalnego z języka angielskiego trwa zwykle ok. 15-20 minut. Składa się z 4 części, które warto dokładnie znać, by ze spokojem podejść do wykonania zadań. 1) Rozmowa wstępna Na początku egzaminator stara się nieco oswoić maturzystę z sytuacją. Najczęściej zadaje proste pytania, dotyczące np. zainteresowań, wymarzonego kierunku studiów czy samopoczucia. Część ta trwa tylko dwie 2 minuty, ale jest brana pod uwagę podczas oceny. 2) Zadanie nr 1 – rozmowa z odgrywaniem ról Maturzysta dostaje swoje pierwsze zadanie ustnej matury z języka angielskiego i 30 sekund na zapoznanie się z jego treścią. Następnie musi wcielić się w rolę osoby opisanej w poleceniu. Powinien omówić wszystkie cztery punkty wskazane w zadaniu, biorąc aktywny udział w rozmowie. Taka konwersacja może trwać maksymalnie 4 minuty. 3) Zadanie nr 2 – opis ilustracji Maturzysta otrzymuje ilustrację (zazwyczaj zdjęcie), którą może dokładnie obejrzeć przez około 30 sekund. Następnie musi opisać to, co na niej znajduje. Później egzaminator zadaje trzy pytania – dwa na temat tego, co widać na zdjęciu i jedno o doświadczenia zdającego związane z tematyką ilustracji (w których trzeba wykazać umiejętność posługiwania się czasami przeszłymi). Cały etap trwa maksymalnie 3 minuty. 4) Zadanie nr 3 – wypowiedź na temat materiału stymulującego Ostatnie zadanie ustnej matury z angielskiego trwa najdłużej. Maturzysta przygotowuje się przez minutę, po czym musi wybrać jeden z dwóch lub dwa z trzech elementów zaprezentowanych przez egzaminatora, które jego zdaniem najlepiej spełniają warunki opisane w poleceniu. Decyzję trzeba odpowiednio uargumentować. Zdający musi jednak nie tylko wyjaśnić, dlaczego wybrał dany element/elementy, ale też uzasadnić co sprawiło, że odrzucił pozostałe opcje. Później egzaminator zadaje dwa pytania związane z tematem przewodnim zadania. Etap ten trwa od 5 do nawet 10 minut. Co jest brane pod uwagę na ustnej maturze z angielskiego? Na maturze ustnej z angielskiego można uzyskać maksymalnie 30 punktów, a by ją zdać wystarczy otrzymać 30%, czyli 9 punktów. Są one przyznawane według dwóch kryteriów: sprawności komunikacyjnej (w każdym zadaniu: 6 punktów, czyli łącznie 18 punktów. Należy wypełnić wszystkie polecenia zawarte w zadaniach i odpowiedzieć na pytania); umiejętności językowych, a dokładniej: stosowanego zakresu struktur leksykalno-gramatycznych i ich poprawności (maksymalnie 4 punkty za zasób słownictwa, znajomość struktur itp. oraz 4 punkty za poprawność leksykalną i gramatyczną wypowiedzi itp.) poprawności wymowy (2 punkty za prawidłową wymowę); płynności wypowiedzi (2 punkty za brak długich pauz itp.). Egzaminator może przyznać maksymalnie 2 punkty karne, jeśli musi pomagać zdającemu, bo np. nie rozumie polecenia, gubi wątek czy zapomina słów. Co warto przypomnieć sobie przed maturą ustną z angielskiego? Do matury ustnej z języka angielskiego trzeba się solidnie przygotować. Wydaje się trudna i stresująca, ale jeśli dobrze pozna się jej strukturę oraz sumiennie będzie się ćwiczyć przykładowe zadania, na pewno dobrze się wypadnie. Co jednak szczególnie warto sobie powtórzyć? Podstawą jest stosowanie odpowiednich zwrotów i wyrażeń. Dzięki nim można elokwentnie rozpocząć wypowiedź, uzasadnić wybór, zmienić wątek itp. Niezwykle ważne jest też stosowanie bogatego słownictwa. Nie można nadużywać np. takich przymiotników jak interesting czy big. Powinno się również unikać potocznych i slangowych zwrotów. Przed egzaminem pisemnym większość osób powtarza sobie wszystkie czasy oraz struktury gramatyczne. Warto się do tego przyłożyć, ponieważ przydają się również na maturze ustnej z angielskiego. Bez zająknięcia trzeba posługiwać się w szczególności Present Simple/Continuous oraz Past Simple/Continuous. Na pewno nie zaszkodzi poszukać nieco informacji w tematach, którymi raczej się nie interesuje (np. technologia czy polityka) oraz chociaż pobieżnie zapoznać się z historią, kulturą czy geografią krajów anglosaskich. Nie każdy dobrze czuje się w takich zagadnieniach, dlatego w razie czego dobrze być na nie przygotowanym. Ustny egzamin maturalny z języka angielskiego – przydatne zwroty Jeśli chce się jak najlepiej wypaść przed egzaminatorami, należy elokwentnie i poprawnie się wypowiadać. Najlepszym sposobem jest przyswojenie sobie przynajmniej kilku przydatnych zwrotów, które zawsze robią dobre wrażenie oraz pomagają rozpocząć, kontynuować lub zakończyć wypowiedź. Przedstawiamy ciekawe opcje dla każdego etapu ustnego egzaminu maturalnego z języka angielskiego, które warto znać! 1) Wstęp, rozmowa z odgrywaniem ról oraz wypowiedź In my view… – Moim zdaniem…; To be honest… – Szczerze mówiąc…; That’s a good idea but… – To dobry pomysł, ale…; What I mean is… – Mam na myśli to, że…; As far as I know… – O ile wiem…; I was just going to say that. – Właśnie to miałem powiedzieć; I have mixed feelings about… – Mam mieszane uczucia co do…; In my experience… – Wiem z doświadczenia, że…; I doubt that… – Wątpię, że…; I like that idea but… – Podoba mi się ten pomysł, ale…; I’m sorry to disagree with you, but… – Niestety nie zgodzę się z tobą, ale…; You’re absolutely right. – Masz całkowitą rację; I couldn’t agree more/less. – Zupełnie się zgadzam/nie zgadzam; One advantage of X is… – Jedną z zalet X jest…; On the other hand… – Z drugiej strony…; If I were you… – Na twoim miejscu…; I think you should/shouldn’t – Myślę, że powinieneś/nie powinieneś; Would you like to go to/visit/see…? – Chciałabyś pójść do/odwiedzić/zobaczyć…?; What do you think about it? – Co o tym myślisz?; What are your feelings about… – Jakie są twoje odczucia odnośnie…? 2) Opisywanie obrazka The picture shows… – Zdjęcie przedstawia…; In this picture I can see… – Na tym zdjęciu widzę…; On the left – Po lewej stronie; On the right – Po prawej stronie; In the left/right corner – W lewym/prawym rogu; In the foreground/background – Na pierwszym planie/w tle; He/She looks miserable/cheerful/surprised/annoyed. – Wygląda na nieszczęśliwego/wesołego/zaskoczonego/zirytowanego; He’s/She’s wearing… – On/Ona ma na sobie…; He/She seems to be… – On/Ona wydaje się być… Już samo hasło „ustna matura angielski” sprawia, że czujesz ścisk w żołądku? Ten egzamin wcale nie jest traki trudny – wystarczy się dobrze do niego przygotować. Zapisz się na angielski online!

Co będzie na maturze 2022 z języka polskiego? [arkusze CKE, zadania, pytania, odpowiedzi] Matura 2022. Motywy literackie, które trzeba znać. Najpopularniejsze motywy literackie w lekturach. Poniżej przedstawiamy Wam listę najpopularniejszych motywów literackich, które mogą się pojawić na egzaminie z języka polskiego.

12 tygodni do matury z angielskiego z Englishake Dziś już trzeci odcinek naszego cyklu! W tym tygodniu czeka na nas słowotwórstwo, czyli kolejny rodzaj zadań sprawdzających znajomość środków językowych. W poprzednich tygodniach ukazały się już: W ramach cyklu 12 tygodni do matury z angielskiego z Englishake powstały następujące wpisy: Ogólne strategie przygotowywania się do egzaminu maturalnego z angielskiego Środki językowe: tłumaczenie i układanie fragmentów zdań Środki językowe: słowotwórstwo Środki językowe: parafraza Wypowiedź pisemna: list formalny Wypowiedź pisemna: artykuł Wypowiedź pisemna: rozprawka Rozumienie tekstów pisanych Rozumienie ze słuchu Matura ustna: pytania rozgrzewkowe i odgrywanie ról Matura ustna: opis ilustracji Matura ustna: wypowiedź na podstawie materiału stymulującego Ciekawi jesteście, jak się zabrać za słowotwórstwo i jak to ćwiczyć? Czytajcie dalej! Jak wygląda na egzaminie słowotwórstwo? Słowotwórstwo pojawia się na egzaminie pisemnym rozszerzonym w części sprawdzającej znajomość środków językowych. Zazwyczaj zadanie wygląda tak, że jest to kilka zdań z luką, w którą trzeba wstawić jedno słowo utworzone od podanego na końcu zdania wyrazu. Sorry, Luke, I’m afraid your answer is ___________. CORRECT ALBO I can’t tell you an exhaustive ___________ of this word, but I know what it means. DEFINE [od razu zaspokoję Waszą ciekawość, odpowiedzi to incorrect i definition] Jest to tylko jeden z typów zadań, które pojawiają się w tej części. Zazwyczaj do sprawdzenia znajomości środków stosowane są na egzaminie 2-3 zadania i mogą to być zadania zamknięte, np. dobieranie albo testy typu ABCD albo zadania otwarte, np: parafrazy, zdania z luką, tłumaczenie lub układanie fragmentów zdań, albo właśnie słowotwórstwo. Tak, jak już Wam pisałam w poprzednim odcinku poświęconym tłumaczeniu i układaniu fragmentów zdań, oznacza to, że jeśli bardzo nie lubicie słowotwórstwa, to jest szansa, że w tym roku na egzaminie pojawi się akurat coś innego. Ale zdecydowanie pewniejszą metodą będzie po prostu rozprawienie się z tym typem zadań! A od tego jestem ja! Zatem: słowotwórstwo – strzeż się! Nadchodzę! Czego konkretnie warto się uczyć przygotowując się do matury, aby zdobyć punkty za słowotwórstwo? Słownictwo Pierwsza kwestia, to oczywiście słownictwo. Im większy macie zasób słów, tym większa szansa, że nie będziecie musieli się zastanawiać jak utworzyć potrzebne słowo. Będziecie je po prostu znać. Zwróciłabym jedynie uwagę na to, aby przyłożyć się do nauki czasowników i przymiotników. Wiem z doświadczenia, że jakoś najrzadziej je wpisujecie na listy słówek (na listach słówek jednak królują rzeczowniki…). Nie zaniedbujcie innych części mowy! Jednak ważniejsze od tego, jakich słówek się nauczycie, jest to, jak będziecie się ich uczyć. A o tym za chwilę. Gramatyka Właściwie trafniej byłoby powiedzieć nie gramatyka, a właśnie… słowotwórstwo. Ale rozłóżmy to sobie na konkretne konstrukcje, które warto znać. To oczywiście nie jest kompletna lista. To jest coś, od czego na pewno powinniście zacząć, ale niestety, możliwości twórców egzaminów są nieograniczone. 1. Sposób tworzenia przysłówków od przymiotników. Najczęściej robimy to poprzez dodanie końcówki -ly (opcjonalnie -ally). 2. Stopniowanie przymiotników. Czyli stopniowanie przez dodanie końcówki –er (lub samego –r, kiedy przymiotnik kończy się na literę –e) w stopniu wyższym oraz -est (-st) w stopniu najwyższym w przypadku krótkich przymiotników lub poprzez more i the most w przypadku dłuższych. Plus, OCZYWIŚCIE, cała tabelka stopniowania nieregularnego. W ferworze walki egzaminacyjnej możecie szukać podobnie brzmiącego słówka do tego wyjściowego, a może się trafić na przykład coś takiego: This year we earned much ____________ money than we did last year. We can’t afford to hire new people. LITTLE Poprawną odpowiedzią będzie oczywiście LESS, które z wyglądu wcale nie przypomina wyrazu wyjściowego 😉 A to jest po prostu stopień wyższy od słówka little. 3. Stopniowanie przysłówków. Zmora. To jest coś, o czym bardzo często zapominacie ucząc się angielskiego. Koncentrujecie się na stopniowaniu przymiotników, a zapominacie, że przysłówki też się stopniuje (wolno-wolniej-najwolniej). Zazwyczaj jest tak, że podobnie jak w przypadku przymiotników, krótkie przysłówki stopniujemy poprzez końcówki -er i -est (fast-faster-the fastest). Dłuższe (dwusylabowe i dłuższe) oraz kończące się na -ly stopniujemy za pomocą more i the most (slowly – more slowly – the most slowly). Wyjątkiem jest sytuacja, kiedy przysłówek ma końcówkę -ly, ale nie dlatego, że dodaliśmy ją do przymiotnika, tylko sam z siebie tak brzmi. Tak jest np. w przypadku słówek early lub friendly. Są to zarówno przymiotniki jak i w przysłówki, więc przysłówek nie powstał de facto od przymiotnika. Wtedy stopniujemy je regularnie, czyli: earlier – the earliest oraz friendlier-the friendliest. 4. Formy przeszłe czasowników. Czyli te nieszczęsne tabelki, którymi Was katują, kiedy zaczynacie się uczyć Past Simple i Present Perfect. II i III forma czasownika muszą być wyśmigane, bez dwóch zdań. 5. Zaprzeczenia utworzone poprzez dodanie przedrostków:- -im (najczęściej dla przymiotników zaczynających się na litery M, B, P), -in, -un, -ir (przymiotniki na literę R), -il (przymiotniki na literę L), -dis, -non. 6. Przymiotniki od czasowników, z końcówkami -ing i -ed. Z końcówką -ing mamy w zasadzie imiesłowy czasu teraźniejszego, czyli tak jak u nas, słówka z końcówką -ący (np. denerwujący – annoyING). Z końcówką -ed uzyskujemy imiesłowy czasu przeszłego, czyli nasze polskie -any, -ony, -ty (zdenerwowany – annoyed). 7. Rzeczowniki z końcówkami: -ance, -ence, -ness, -dom, -ship 8. Przymiotniki od rzeczowników z końcówkami: -able (jak nasze polskie dający się lub -alny np. washable – zmywalny, dający się zmyć), -ive, -al, -ic Zdaję sobie sprawę, że powyższe wyjaśnienia nie są wyczerpujące. Ale najważniejsze jest to, abyście wiedzieli, gdzie i czego szukać. Resztę możecie sprawdzić w podręczniku, wygooglować, zapytać bardziej obcykanego w angielskim kolegę 🙂 Jak się uczyć? I tu jest sedno. Nie sposób zapamiętać wszystkie formy i możliwe kombinacje pochodzące od każdego słowa. Ale poznając nowe słówko, warto się mu lepiej przyjrzeć, właśnie pod kątem słowotwórstwa. Od jakiego słówka pochodzi? Jak brzmiałoby przeczenie? Jaki jest od tego przymiotnik/rzeczownik/czasownik? Z jednej strony, oczywiście ułatwi Wam to przygotowanie się do słowotwórstwa. Ale też jest dodatkowa korzyść. Łatwiej Wam będzie zapamiętać to słówko, bo przemieliliście je w głowie na kilka różnych sposobów! Jak zatem uczyć się słówek pod słowotwórstwo? Najlepiej byłoby zrobić sobie taką tabelkę i za każdym razem, gdy poznajecie nowe słówko, to je w tej tabeli umieszczać. Przykładowo: czasownik rzeczownik(i) przymiotnik(i) przysłówek (ki) prevent (zapobiegać) prevention (prewencja) preventing (zapobieganie) preventive (zapobiegawczy) preventing (zapobiegający) (non)preventable ((nie)możliwy do uniknięcia)) preventively (zapobiegawczo) psychology (psychologia) psychologist (psycholog) psycho (czubek) psyche (dusza) psychological (psychologiczny) psychical (duchowy, paranormalny) psychologically – psychologicznie cook (gotować) overcook (rozgotować) cook (kucharz) cooker (kuchenka) cookery (kuchnia, sposób gotowania) cooking (gotowanie) cooking (gotujący) cooked (gotowany) overcooked (rozgotowany) home-cooked (domowy) (un)cookable ((nie)nadający się do gotowania)) cookless (bez kuchni/kucharza, np. hotel) – Polecam Wam zapoznanie się ze słownikiem Tam, po wpisaniu dowolnego słowa, oprócz definicji i przykładów użycia, znajdziecie też wyrazy pochodne i podobne. Cała masa inspiracji! Jak to zrobić na egzaminie? Strategia Przeczytaj całe zdanie i spróbuj je sobie przetłumaczyć na polski. Ustal, jakiej części mowy będziesz szukać. Spróbuj po polsku powiedzieć sobie, jakiego konkretnie słówka szukasz. Czasem może być tak, że nie skojarzysz, jak utworzyć dane słowo od tego podanego. Ale kiedy powiesz je sobie po polsku, to coś Ci się skojarzy, przypomni i być może okaże się, że po prostu wiesz, jak to jest po angielsku. Wstaw odpowiednie słowo! Jeżeli nie znasz słówka, którego potrzebujesz, to przypomnij sobie zasady tworzenia słów danej części mowy i pokombinuj. Jeśli wiesz, że szukasz przymiotnika, dopasuj sobie różne końcówki (-able, -ic, -ive) i sprawdź, jak to wygląda. Być może coś Ci się skojarzy i od razu zobaczysz, która opcja wygląda Ci lepiej. To jest tak jak z ortografią. Czasami trzeba coś zapisać, aby zobaczyć, jak to wygląda na kartce, żeby się przekonać, czy jest poprawnie, czy nie. Przeczytaj jeszcze raz całe zdanie i jeszcze raz przetłumacz je sobie na polski. Upewnisz się w ten sposób, czy wszystko pasuje! W tym miejscu, bądź szczególnie uważny na przeczenia i czasy. Możesz słusznie zidentyfikować, że potrzebujesz przymiotnika, ale może chodzić o przeciwieństwo. Np. w zdaniu: We bought a new mower yesterday, but it turned out to be very heavy and hence, totally_____________ PRACTICE Możesz słusznie rozpoznać, że szukamy przymiotnika. Jednak z sensu zdania wynika, że nie chodzi o practical, tylko wręcz przeciwnie, o impractical. Możesz też dobrze zidentyfikować czasownik, utworzyć go, ale zapomnieć dodać końcówki -ed z czasu przeszłego i też będzie lipa. Dlatego bardzo uważnie przeczytaj na koniec całe zdanie. Przykład I’m afraid I must _________ with you. I don’t believe it could actually work. AGREEMENT Przetłumaczmy: Obawiam się, że muszę ____ z Tobą. Nie sądzę, że to może zadziałać. Po muszę z pewnością będzie czasownik. Z kontekstu zdania wynika, że raczej się jednak nie zgadzam, więc pewnie chodzi o się nie zgodzić. Czasownik od agreement to będzie agree (końcówka -ment jest często dodawana do czasownika, żeby utworzyć rzeczownik). Szukamy przeciwieństwa, a w przypadku czasowników, najczęściej tworzymy je za pomocą dis- , czyli disagree. I’m afraid I must DISAGREE with you. Czas się zgadza, wszystko ma sens. To jest to! Tyle ode mnie na dzisiaj! Koniecznie zajrzyjcie do poprzednich odcinków cyklu 12 tygodni do matury z angielskiego z Englishake oraz zapiszcie się do wydarzenia na Facebooku! Partner cyklu Partnerem cyklu “12 tygodni do matury z angielskiego z Englishake” jest wydawnictwo Colorful Media – wydawca prasy specjalistycznej, w tym językowej: siedem magazynów w sześciu językach. Magazyny językowe to sposób na przełamanie nudy w nauce. Dostarczą wielu cennych wskazówek i interesujących faktów. W każdym numerze autorzy starają się zaskoczyć Czytelnika, poruszać ciekawe tematy, przybliżać sprawy, którymi żyją mieszkańcy innych krajów. Nauka języka odbywa się bez przymusu i z przyjemnością, a wszystko uatrakcyjniają odsłuchy MP3. Więcej na English Matters to dwumiesięcznik tworzony przez brytyjsko-polski zespół dla wszystkich zainteresowanych nauką języka angielskiego. Jego treść stanowią artykuły w języku angielskim, do których opracowane zostały słowniczki. Wydawnictwo udostępnia Czytelnikom listy słówek, nagrania do artykułów, karty pracy dla nauczycieli. Więcej na

Lektury z gwiazdką 2023 to lista obowiązkowych utworów do przeczytania na maturę 2023. W przypadku niektórych wystarczy jedynie znajomość wybranych fragmentów. Biblia – fragmenty Księgi

Skoro to czytasz to zapewne orłem z angielskiego nie jesteś. Odpowiedź na w/w pytanie jest prosta i niestety mało lubiana należy się uczyć - długo i tym momencie zapewne 90% osób czytających tekst zamyka okno przeglądarki....cóż, pech ;) Dla pozostałych 10% przedstawię kilka rad i wskazówek, które powinny być przydatne w osiągnięciu 30% punktów na egzaminie, gwarantujące jego zdanie. Krok 1: Poznaj swojego wroga........ Wbrew pozorom wrogiem nie są egzaminatorzy (choć większość zdających tak ich postrzega). Wrogiem jest egzamin. Pierwszą rzeczą jaką należy zrobić, jest zapoznanie się z formą oraz kryteriami oceniania egzaminu ustnego. Jak można zdawać egzamin nie wiedząc jak on wygląda oraz czego się oczekuje od zdającego? Jak posiąść tę "sekretną wiedzę"? Najlepiej u samego źródła czyli CKE (klik tutaj), wbrew pozorom to nie tajemnica! Jeśli ktoś przeanalizował ten dokument wie, że egzamin trwa maksymalnie 15 minut (nie może więcej, ale mniej i owszem) oraz składa się z części: Rozmowa wstępna - ok. 2 minut; Zadanie 1 - rozmowa z egzaminatorem - ok. 3 minut; Zadanie 2 – opis ilustracji i do tego 3 pytania – ok. 4 minut; Zadanie 3- opis materiału stymulującego plus 2 pytania – ok. 5 minut. Krok 2: Słownictwo ........ Czy muszę znać wszystkie angielskie wyrazy? Jak ich się nauczyć? Na oba pytania odpowiedź brzmi: nie. Nie ma osoby, która znałaby wszystkie angielskie słowa i nikt od Was tego nie wymaga. To czego potrzebujecie to podstawowy zakres słownictwa z każdego zakresu tematycznego (jest ich 14), które umożliwi sprawną komunikację. Wiem, brzmi to jak typowy wykład nauczyciela, więc pokażę to na przykładzie…… Każdy z czytelników uczy się z jakiegoś repetytorium, które jest podzielone na poszczególne działy np. życie rodzinne, kultura, świat przyrody, szkoła itd. Jest to zrobione nie bez przyczyny, gdyż właśnie słownictwa z tych poszczególnych działów będziecie potrzebować do swobodnej rozmowy na maturze. Co mam zrobić? Nauczyć się wszystkich słówek z całego działu? Byłoby idealnie, ale pozwól, coś zasugeruję...: Na przykład - znienawidzony przez wszystkich dział "świat przyrody".... Na końcu każdego rozdziału repetytorium powinien znajdować się słowniczek wyrazów. Jeśli rzucimy na niego okiem, to po wstępnym przerażeniu dojdziemy do wniosku, że znajduje się tam tyle nowych wyrazów, że nauczenie się ich wszystkich zajmie nam ze 3 lata. Sugeruję, abyś nie panikował, tylko przejrzał wszystkie znajdujące się w słowniczku wyrazy i wybrał te, które Twoim zdaniem najbardziej Ci się przydadzą. Jak to zrobić? Bardzo prosto: po co uczyć się np. 13 różnych rodzajów katastrof naturalnych (np. susza, zamieć) skoro za bardziej potrzebne uznałbym np. ‘powódź, trzęsienie ziemi, pożar”. Nie będę potrzebował wyrażenia: "odbierać zwierzętom ich środowisko naturalne", ale na pewno przyda się: "globalne ocieplenie" lub "przyjazny dla środowiska". Chodzi o to, aby z każdego zakresu wybrać najbardziej przydatne słownictwo. Mam nadzieję, że wiecie już jak wybrać najpotrzebniejsze wyrazy. Zaufajcie swojemu instynktowi. Co wy byście chcieli/mogli powiedzieć na temat np. powodzi, która miała miejsce kilka lat temu w Polsce, tsunami, trzęsienia ziemi na Haiti?. Z pewnością potrzebowalibyście wyrazów typu: "flood, victims, firefighters, rescue, save, destroy, damage itp." Nie wspominam oczywiście o tych oczywistych słówkach typu "water", "fire" które znają osoby nieuczące się angielskiego. Krok 3. Gramatyka .......... Tak, znienawidzona przez wszystkich paskudna, niewyuczalna angielska gramatyka. Na pocieszenie powiem, że są języki, które mają bardziej skomplikowaną gramatykę, np. …. język polski. Ale do rzeczy. Nie będzie tutaj dobrych rad oprócz tej: trzeba znać co najmniej 6 czasów: Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Future Simple i "be going to". Wymienione konstrukcje odnoszą się do teraźniejszości, przeszłości i przyszłości co pozwoli opowiedzieć o tym, co wydarzyło się w zeszły weekend nie używając np. czasów teraźniejszych (a niestety się zdarza zbyt często)! Niestety. Musicie umieć tworzyć zdania twierdzące, pytające i przeczące we wspomnianych wcześniej konstrukcjach! Przydatne zwroty W repetytorium (najczęściej na końcu) znajduje się coś co nazywa się "Functions Bank". Większość uczniów odkrywa tę tajemnicę pod koniec roku szkolnego, gdy siłą rzeczy kończy podręcznik, ale są i takie orły, które nawet wówczas nie zauważają tej cudownej ściągi. Bo jest to ściąga i do tego bardzo dobra, z której powinien skorzystać każdy maturzysta (oczywiście nie na egzaminie). Co tam jest takiego cennego? Są tam najbardziej przydatne zwroty podczas rozmowy. Pozwolę sobie wymienić kilka kategorii: rozpoczynanie rozmowy, udzielanie wskazówek, prośby, proponowanie, udzielanie rad itd. Dlatego obowiązkowo należy się z tymi zapoznać zwrotami. Dodam, że są to zwroty, które niejednokrotnie ratują tyłek podczas egzaminu. Krok 4. Ćwiczyć i powtarzać i ćwiczyć i powtarzać i ćwiczyć …… ….do znudzenia, (na pewno do maja). Wszystko czego się nauczycie należy powtarzać. Jak powtarzać? Wkuwać na pamięć dzień w dzień to samo? Sugerowałbym raczej łączyć w większe grupy wyrazy, które już znacie. Postarajcie się opowiedzieć jakąś historyjkę z przeszłości. Byliście ostatnie na jakiejś imprezie? Opowiedzcie o tym ale....po angielsku. Macie plany na przyszłość? Na wakacje? Na co czekacie?! Wszystko da się powiedzieć po angielsku. Robicie zakupy w warzywniaku? A jak kupilibyście kilogram jabłek np. w Wielkiej Brytanii? Po co Wam te jabłka? Spróbujcie o tym opowiedzieć. Opowiadajcie w myślach, idąc na imprezę, robiąc zakupy…itd. Najpierw w myślach, później na głos. Ważne jest by "przyzwyczaić się do swojego głosu" - zdarza się, że słysząc swój głos denerwujemy się i towarzyszy dodatkowy stres. Ćwiczcie również, wykonując zadania maturalne z zegarkiem w ręku. Chodzi o to, żeby przyzwyczaić się do formuły egzaminu. Poproście kogoś by był egzaminatorem i przeprowadzajcie co jakiś czas taki ustny egzamin. Zanim staniecie oko w oko ze swoim "wrogiem", należy przecież przećwiczyć kilka różnych strategii, zarówno obronnych jak i ofensywnych. Powodzenia! Opowiadał … nauczyciel ... angielskiego ;)

9qrGwd. 311 313 290 217 349 263 127 427 240

słówka które trzeba znać na maturę z angielskiego